近日，西安高新第五小学三年级二班学生对北师大版三年级上册数学教材中的一道练习题心存疑惑。为解开谜团，小朋友们在老师的建议下给教材编者写了封信，信中详细说明了发现的问题还给出自己的建议，请求编者指导。“疑问信”发出10天后，孩子们就收到了回信。编者在回信中称，已将孩子们的问题和建议记录下来，在下一版教材修订之时将进行讨论。
小学生写信
对教材习题存疑
新世纪小学数学(北师大版)教材三年级上册“年、月、日”单元中，《一天的时间》一课中有一道练习题。题中，根据火车票票面信息，下午6时8分开车，开车前5分钟停止检票。已知小明从家到火车站检票口要20分钟，学生要计算出小明最晚几时几分从家出发才不会误火车。教师教学用书指出答案：从下午6时3分向前推算20分钟，得出结果为下午5时43分。
课堂上，孩子们通过画图向前推算20分钟，也得出需下午5时43分出发。可是填好了答案，高新五小的孩子们却有了不同的想法——按照题目中得出的时间出发，到底会不会误火车呢?
有学生举手问老师，“不对呀，下午6时3分停止检票，如果下午5时43分出发，刚好6时3分到检票口，这时不刚好停止检票了吗?”学生的提问逗笑了老师，数学老师胡月宁从教五年了，她说这本教材从2013年改版至今，从来没有学生发现问题，她也是第一次遇到有学生提出这样的问题。
胡月宁笑着给学生解释说，“一般情况下，如果在停止检票的那一刻到了检票口，工作人员也会让你进去的，就好比学校7时50分关闭校门，这时就有一些小朋友快速跑步进来，也没有算他们迟到呀。”尽管老师做出了回应，孩子们脑袋里还是装着一个大问号，“检票还需要时间，如果卡点到，检票出现问题，来不及处理怎么办?”
按着教材答案中的时间出发到底会不会误火车?胡月宁老师对孩子们说：“如果真的有这么多的疑问，那我们就一起请教教材的编者吧。”第二天，高新五小三年级二班8名孩子拿出纸笔，郑重地在信上写出了自己的疑问，通过学校“名师工作室”网络平台，反馈给教材编写组。其中，学生申佳来还在信中给编写组建议，把问题改成何时之前到达更好。
编者回信
为这群爱思考的孩子点赞
提出疑问，甚至给出建议……虽然笔触稚嫩，偶尔还会有个别错别字，但孩子们的真诚与勇敢却在编写组看来十分可贵。12月13日，新世纪小学数学(北师大版)教材编写组给孩子们写了一封回信，并在信中为这群爱思考的孩子点赞。
关于孩子们在信中提到的问题，编写组的编者认为，在停止检票的那一刻到达火车站检票口，确实是一个最“理想”的情况，应该考虑到现实中的实际状况。会不会路上发生状况多花了一点时间呢?会不会检票也需要时间呢?会不会到达检票口的时候过了几秒钟停止检票了呢?为了不再让更多的同学对这个问题产生歧义，编者表示，已经将同学们的问题和建议记录下来，在下一版教材修订之时，将进行讨论，并且会充分考虑同学们的建议。
“学校长期秉承宽松和谐的校园文化，坚持创新探究、尊重儿童的教学理念。我们鼓励孩子们表达自己的真实想法，即使是对权威的质疑。”高新五小校长郭根宝表示，听说这件事之后，学校对这几位孩子的探索精神进行了表彰奖励，希望每位孩子都能拥有独立思考的能力。 文/记者 马相 图/高新五小供图
来源：西安晚报